Município tem política para acompanhamento e prevenção em tempo real de saúde mental na infância

Para garantir um acompanhamento integral das crianças e das famílias, a Prefeitura de Cambé lançou a política de monitoramento, prevenção e encaminhamento da saúde mental na infância nesta semana. As secretarias municipais de Educação e Cultura, de Saúde Pública e de Assistência Social vão monitorar casos, atendimentos e realidades familiares com o objetivo de prevenir crises dos alunos dentro da sala de aula.

Servidores das três secretarias passaram por uma formação intersetorial com apresentação de uma planilha que servirá de apoio para obtenção de dados e acompanhamento da criança na sala de aula, dos atendimentos em saúde e do acompanhamento das famílias pelas equipes das UBSs, CRAS, CREAS e CAPSi.

A secretária municipal de Educação e Cultura, Estela Camata, explica que a ação surge para olhar a questão da saúde mental na infância de forma ampliada, saindo também da sala de aula. Hoje, há uma preocupação com o tema porque o índice de crianças com crises dentro da escola vem aumentando. “Precisamos unir forças para assistir não só os alunos, mas também as famílias.Promover uma ação preventiva e acompanhar as crianças e as famílias integralmente, para que as crises não aconteçam nem no ambiente escolar e nem fora dele”, afirmou Estela.

Talita Bengozi, secretária de Saúde Pública, ressalta que a Secretaria já fazia um acompanhamento de pacientes com crises ou tentativas de suicídio. No entanto, a união de dados entre as pastas possibilita monitoramento em tempo real e uma ação de prevenção ou atendimento mais rápida e efetiva. “A partir de agora, se uma criança apresenta alguns sinais de sofrimento psíquico na escola, os dados são preenchidos e todos têm acesso aos serviços dela e da família. Com isso, podemos monitorar se ela faltou a alguma consulta, se está tomando a medicação adequada, entre outros exemplos. Todos conversam em tempo real para fazermos um atendimento integral para essa criança, para que ela não tenha crise efetiva ou não desenvolva, de fato, algum diagnóstico de saúde mental. A proposta é essa: que a gente faça tudo isso com todos os serviços para prevenir que o pior aconteça com a criança”, ressaltou.

Por fim, a Assistência Social promove o acompanhamento do caso de perto com as famílias. A secretária de Assistência Social e Cidadania, Flávia Iwakura, explica que a ação dos servidores da pasta parte do princípio da matricialidade familiar, ou seja, que as políticas sociais atendam e analisem as necessidades da família como um todo, e não de forma isolada, reconhecendo o núcleo familiar como base fundamental para a proteção e o desenvolvimento de seus membros.

“Muitas vezes, esses diagnósticos são frutos de uma questão do contexto em que essas crianças estão inseridas. A vulnerabilidade, por exemplo, sempre gera algumas questões. Então, a Assistência entra no pós. É feito um acompanhamento da família lá no território junto aos CRAS e, havendo algum tipo de violação estabelecida, a equipe do CREAS vem com a parte especializada para superação dessa questão. A gente observa, por meio dos exemplos que a gente tem, que muitas vezes o que a criança apresenta lá na escola é fruto de uma questão de violência dos pais. Principalmente, de pais e mães que fazem uso abusivo de substância. Aí que a gente tem a parte especializada da assistência, que faz os encaminhamentos e cuidados”, concluiu a secretária.

Investimentos
A política de acompanhamento integra uma série de ações para acolhimento e atendimento dos alunos com crise de saúde mental em Cambé. Desde o início da gestão, em 2021, a Educação saiu de 40 professores de apoio para 300 profissionais contratados para o suporte de crianças laudadas. Em março deste ano, a Prefeitura lançou o Protocolo de atendimento ao aluno em situação de crise em saúde mental no ambiente escolar. Com isso, as medidas de assistência foram padronizadas com um fluxograma de atendimento em qualquer sinal de crise em saúde mental nas escolas, garantindo o manejo adequado e todo o encaminhamento necessário para os alunos.