Projeto entre CRAS e Pós-Graduação em Geografia da UEL levou educação para redução de riscos climáticos, tecnologia 3D e mapeamento participativo para moradores de Rolândia
Em um esforço conjunto para transformar a prevenção em um compromisso da sociedade, moradores de Rolândia participaram de Oficinas de Educação e Redução de Riscos Climáticos. A iniciativa é fruto de uma parceria entre o CRAS (Centro de Referência de Assistência Social) da Prefeitura de Rolândia e a Universidade Estadual de Londrina (UEL), por meio do seu Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGEO/UEL), conectando o conhecimento científico às necessidades da comunidade.
As oficinas foram idealizadas e conduzidas pelos pesquisadores da UEL Jeani Delgado Paschoal Moura (coordenadora do PPGEO/UEL), José Rafael Vilela da Silva, Ronaldo Adriano Alves, Efigênia Rocha Barreto da Silva, Gustavo Costa da Fonseca e John Lucas, em conjunto com o trabalho de acolhimento e mobilização do CRAS, composta por Érica Marta Carlotto de Oliveira, Greice Kelly Barbosa e Regiana de Souza Dubas.
O projeto atendeu a população da rede local nos distritos de São Martinho, Bartira e no Distrito Sede, preparando-a para lidar com eventos climáticos extremos, como vendavais, tempestades de granizo, enxurradas e ondas de calor.
Durante as atividades, os participantes realizaram o Mapeamento Participativo dos Riscos, analisando de forma integrada a realidade vivida em seus territórios vividos. O diagnóstico coletivo destacou problemas recorrentes vivenciados pela população, como a vulnerabilidade da fiação elétrica e as interrupções de energia causadas pela queda de postes em rodovias de conexão, os frequentes destelhamentos por rajadas de vento, o represamento de enxurradas e bueiros entupidos.
A dinâmica permitiu localizar os pontos críticos e as residências que abrigam idosos e pessoas acamadas que necessitam de apoio prioritário em emergências, e também os pontos seguros do município — destacando as escolas comunitárias, igrejas e associações de moradores como verdadeiros portos seguros de abrigo e acolhimento.
Para tornar a ciência do clima de forma simples e acessível, a metodologia utilizou dinâmicas ativas e sensoriais, como a “Teia da Resiliência” (que simboliza a união da comunidade) e a experiência imersiva com óculos 3D, permitindo aos participantes observarem da força dos tornados e tempestades severas que atingem o estado do Paraná.
A equipe trouxe para o debate o tema da redação do Vestibular da UEL: “Quando você parar de esperar que o mundo mude e começar a mudar a si mesmo, algo mágico acontece: o mundo ao seu redor começa a mudar também”.
A partir dessa reflexão e do painel dos Círculos de Resiliência, a comunidade pactuou responsabilidades compartilhadas, identificando as atitudes preventivas que cabem a cada família em casa, a união comunitária e a importância de políticas públicas voltadas ao meio ambiente, a obras de infraestrutura e à proteção social.
