Grupo cultural Ñen Ga Kaingang apresentou cânticos de seu povo no centro cultural Nanuk, em Rolândia, para alunos do Souza Naves

O coletivo indígena Kaingang, da aldeia de Apucaraninha e Tamarana, formado pelo grupo cultural Ñen Ga Kaingang, encerrou o projeto ‘Nhandê Marandu’, dentro do Abril Indígena do colégio estadual Souza Naves, de Rolândia. A apresentação de danças Kaingangs foi realizada no centro cultural Nanuk na manhã da terça-feira (56) e contou com a presença de estudantes do colégio, do prefeito Ailton Maistro, do vice Horácio Negrão e da secretária de Cultura, Flávia Galbero.

O grupo cultural Ñen Ga Kaingang é formado por jovens indígenas que residem no centro cultural Kaingang, em Londrina, para estudar. As apresentações no Nanuk foram coordenadas pela jovem Li Novygte. Além das danças, foi exibido um documentário sobre a produção de artefatos de barro, arte que valoriza os saberes dos ancestrais e os conhecimentos transmitidos de geração para geração.

O ‘Nhandê Marandu’ tem como objetivo valorizar, divulgar e preservar a cultura dos povos indígenas, promovendo a conscientização sobre a importância histórica, social e cultural dessas comunidades. A realização do ‘Abril Indígena’ desempenha um papel essencial na ampliação do conhecimento e na desconstrução de estereótipos em relação às comunidades indígenas.

Essa iniciativa é conduzida pela professora Clarissa Fagnani Bacco, coordenadora da Equipe Multidisciplinar para a Educação das Relações Étnico-raciais, que atua como instância do trabalho escolar para fomentar debates, estratégias e ações pedagógicas. “Essas ações visam fortalecer a implementação da Lei nº 10.639/03 e a Lei 11.645/08, além das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o ensino de História e Cultura Afro-brasileira, Africana e Indígena no currículo escolar das instituições da rede estadual e escolas conveniadas do Paraná”, ressalta a coordenadora.

Essa iniciativa visa promover a valorização da cultura indígena através de atividades educativas, culturais e artísticas, incentivando o respeito à diversidade. Divulgar a história, tradições e a cultura dos povos indígenas. Estimular a reflexão crítica sobre os direitos indígenas. Incentivar o diálogo entre a comunidade indígena e a sociedade em geral. Valorizar as expressões culturais, como lendas, músicas, danças, artesanato e práticas sustentáveis.